TEMA 5

CUIDAMOS EL MUNDO

 Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad:  TEMA 5

1.- LECTURA

Autor: Calvo Roy, Antonio

Editorial:EDICIONES SM

Colección:Barco de Vapor Saber

Idioma:

Nº de páginas:112

Publicación:05 de Mayo de 2002

ISBN/EAN: 978-84-348-8698-8 / 9788434886988

Temática:Animales y plantas

Sinopsis:

Hoy en día, hay señales de que la Tierra corre peligro de extinguirse. Los bosques desaparecen, el clima está cambiando por la contaminación, muchas especies de animales están a punto de desaparecer... En este libro se analizan algunos de esos problemas a través de las diferentes secciones: un relato ("Un sultán en Lanzarote"), 20 preguntas y respuestas, la banda del sin-vergüenza, juegos, notas, test...

2.- VOCABULATIO: Las onomatopeyas 

¿QUÉ SON LAS ONOMATOPEYAS?

Una onomatopeya es una palabra que se forma por imitación de un sonido.El término viene del griego ónoma, -atos ‘nombre’ y poía ‘creación’, es decir, ‘creación de palabras’. Entran aquí todos los tic tac, pum, ñic ñic, cataplón, achís .

70 ejemplos de onomatopeyas | Blog de Jack Moreno

POEMAS ONOMATOPÉYICOS

LA ONOMATOPEYA DEL REY DE LA SELVA

Onomatopeyas

(COMPRUEBA EL POCENTAJE DE ACIERTOS)

CROA LA RANA

LAS ONOMATOPEYAS

ACTIVIDAD 1 ANAYA : LAS ONOMATOPEYAS

ahora puedes reírte un poco con estos chistes sobre onomatopeyas

 

 

 

 

*Asocia cada dibujo con su sonido.

*Onomatopeyas de animales, onomatopeyas en casa, paisaje sonoro...Clic en la imagen.

*RUIDITOS: lee muy bien el texto que hay en el recuadro de la izquierda, debajo del gatito. Después, elige la respuesta para cada pregunta.

JUEGO DE LAS ONOMATOPEYAS: 

"JUEGO DE LAS ONOMATOPEYAS" para sentirnos equipo y socializarnos los alumnos/as seleccionamos sonidos ononatopéyicos. Se han escrito en papelitos.
En el patio o en la clase,  se  reparten, al azar, los papeles y a la voz de "YA", los  abren.
Cada uno hace su sonido y tiene que, entre la maraña de sonidos, buscar los 4 iguales a él para formar el equipo de 5. 

3.-GRAMÁTICA: Determinantes: artículos y demostrativos

 

DETERMINANTES: CLASES (MAPA CONCEPTUAL)

 TIPOS:

El artículo

El día amaneció nublado.

Los alumnos juegan en el patio.

Dame el libro de Lengua.

Los artículos son palabras que acompañan a los nombres que son conocidos por el hablante y el oyente.

Masculino	Femenino	Neutro
el	la	lo	Singular
los	las		Plural

ENLACE: LOS ARTÍCULOS.

Determinantes demostrativosLos determinantes demostrativos acompañan a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.

Este niño estudia mucho.

Ese chico canta muy bien.

Aquel abrigo es nuevo.

 

DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR		PLURAL
Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
este	esta	estos	estas	Cercanía
ese	esa	esos	esas	Distancia media
aquel	aquella	aquellos	aquellas	Lejanía

*Diferéncialos bien. / Según lo lejos que estén.

RECUERDA: 

• Los artículos determinados también se llaman artículos definidos: el, la, los, las.  
• Los artículos indeterminados también se llaman artículos indefinidos: un, una, unos, unas.
• Los artículos contractos son al (a + el) y del (de + el)

*ANIMACIÓN. Artículo.

*El artículo y el determinante demostrativo. Coloca el lápiz rojo sobre los artículos y el verde sobre los determinantes demostrativos.

*Los demostrativos. (LIM). También incluye actividades sobre las palabras llanas y los prefijos. Te vendrán bien para repasar.

*Los demostrativos. (LIM).

4.- ORTOGRAFÍA: Palabras con -cc-

• Se escriben con -cc- las palabras que tienen en su familia alguna palabra que se escribe con -ct-: protección (de la familia de protector), acción (de la familia de actor).
• Es muy importante esta regla para escribir correctamente palabras terminadas en -cción o en -ción. Por ejemplo, medicación se escribe con una sola c porque en su familia no hay ninguna palabra con -ct-.

5.-EL ESQUEMA

¿Cómo realizamos un esquema?

· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente  el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria…)

· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.

· Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.

· Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.

· Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.

Tipos de Esquemas

Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende de tu creatividad, interés o de la exigencia de tu materia.

Te presentamos algunos modelos:

Misión verde: ¡salva tu planeta!

Antonio Calvo Roy,Ignacio Fernández Bayo

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