TEMA 8

MIS AMIGOS LOS ANIMALES

 Como información al alumnado y a los padres y madres, pongo los objetivos, los criterios de evaluación y los contenidos de esta unidad:  TEMA 8

1.- LECTURA

El paquete parlante (Gerald Durrel)

DATOS DEL LIBRO:

AUTOR: Gerald Durrell

TÍTULO: Elpaquete parlante

Título original: The Talking Parcel (Battle for Castle Cockatrice)
Fecha de publicación: 1974
ISBN: 8420432121

EDITORIAL: Salvat Alfaguara, COLLECIÓN:Biblioteca Juvenil

CIUDAD DE PUBLICACIÓN: Barcelona, AÑO: 1987

EDICIÓN: 1ªEdición

GÉNERO: Narrativo. SUBGÉNERO: novela en prosa

RESUMEN:

La historia transcurre en Grecia. Durante un verano tres niños, Pedro,Simón y Penélope, van de excursión a la playa en un bote inflable.En la orilla descubren un paquete cerrado del que salen unas voces.Al abrirlo aparece una jaula, completamente amueblada,con dos pasajeros: un loro y una araña que mantienen una discusión.

Dulcimilay Loro, así se llaman estos dos extraños personajes, les hablan de su país, Mitología, de donde han sido robados tres librosparlantes. Loro era el guardián de los libros. Mitología estaba enpeligro, ya que los basiliscos se habían apoderado del país. Losniños deciden ayudarlos y comienzan una increíble aventura dondeanimales mitológicos se alían en el bando del bien y del mal, segúnsu conveniencia.

Es un libro muy imaginativo y gracioso, donde algunos personajes hablan con acento extraño. Por ejemplo, el sapo que les sirve de guía y protección cecea y los basiliscos tienen acento alemán.

PERSONAJES PRINCIPALES:

-Simón y Pedro:Son dos hermanos gemelos ingleses cansados de las lluvias de su país de origen y con muchas ganas de pasarlo bien.

-Penélope: Prima de los anteriores. Vive de forma habitual en una villa enGrecia junto a su padre. Es mucho más tranquila y juiciosa que susprimos, lo que les ahorrará muchos disgustos.

-Loro:Como su nombre indica es un loro. Guardián de las Palabras y losLibros que rigen Mitología.

-H.H.:Iniciales de Hircio Horacio Salsiflán, mago que un día decidiódedicarse a los animales mitológicos y creó Mitología. Como es muy viejo tiene problemas de memoria.

-Gundemaro:Es un sapo que cecea. Al principio es un espía al servicio de losbasiliscos, pero decide pasarse al bando de H.H. Está enamorado dePenélope.

SECUNDARIOS:

-Dulcimila:Es una araña, que acompaña a Loro y cuida de él.

-Madame Hortense:Es una vieja locomotora de vapor, con acento francés, que lleva a los niños a Mitología.

-Tabita:Dragona a la que los basiliscos han robado los últimos huevos de su especie.

-Minovaca:Jefade un grupo mitad vaca, mitad caracol, que en vez de dar leche,produce una gelatina con la que se construye todo en Mitología.

-Septimus:Príncipeheredero de los unicornios. Los niños lo salvan de un basilisco, loque pone a todos a favor de los protagonistas.

-DuquesCamemberto y Clementina: Dirigena las comadrejas que comen una planta que las hace valerosas.

-Desdémona:Sirena gigante.

Osvaldo:Es una serpiente marina un poco sorda que usa trompetilla.

Además están los basiliscos, fueguipatos, grifos y licántropos.

VOCABULARIO:

-Basilisco:Animalde leyenda que mataba con la vista.

-Grifo:Animalfabuloso mitad águila, mitad león.

-Licántropo:Hombrelobo.

Lumbago:Reumatismoen la zona baja o lateral de la espalda.

-Mandrágora:Plantanarcótica de hojas anchas y rugosas, en cuyo centro brotan unasflores blancas y rojizas.

-Mitológico: Historiafabulosa de los dioses y héroes de la antigüedad pagana. 


2.- VOCABULARIO: Prefijos y sufijos

Los sufijos

       Los prefijos

Haz click en la imagen para descubrir el significado de algunos prefijos.

Realiza la siguiente actividad para comprobar que lo has entendido bien.

Para la formación de palabras se utilizan unas partículas llamadas afijos. Estas partículas se añaden a las palabras para cambiar su significado. Así se forman las palabras derivadas. Además, también se pueden formar nuevas palabras mediante las palabras compuestas.

Tipos de afijos

• PREFIJOS: Van al principio de la palabra. Ejemplo: Tele-visión, 
• SUFIJOS: Van al final de la palabra. Ejemplo: Mes-ita.
• INFIJOS: Van en el medio de la palabra. Ejemplo: dorm-il-ón

Sufijos	Significado	Ejemplos
-ero, -ista, -dor	profesión	jardinero, trapecista, patinador
-dero, -eda, -edal, -torio	lugar	tendedero, alameda, robledal, auditorio
-dor, -ero	instrumento	secador, billetero
-ón, -azo, -ote	aumentativo	perrazo, grandote
-illo, -ito, -uco	diminutivo	pececito, ventanuco
-ucho, -aco, -ejo	despectivo	casucha, pajarraco

3.- EL VERBO
 El verbo es la palabra que en la oración indica acción,estado o situación.

- Situación: dormir, volver, deber, vivir, estar...

- Acción: correr, escribir, pasear, guisar, taladrar...

- Estado: sentir, notar, padecer, sufrir, imaginar...

Los verbos son palabras que expresan acciones. El conjunto de las formas de un verbo es su conjugación.Conjugar un verbo es decir sus diferentes formas. Las formas verbales puden ser simples o compuestas.
- Formas verbales simples: son las que constan de una sola palabra por ejemplo escapó.
- Formas verbales compuestas: son las que constan de más de una palabra, y una de esas palabras es una forma del verbo haber, por ejemplo ha escapado.

La forma que usamos para nombrar al verbo es el infinitivo. Los infinitivos terminan en -ar, -er, o ir.
Los verbos estan formados por raíz y desinencia
- Raíz: es lo que se repite en las formas de un verbo.
- Desinencia: es lo que acompaña a la raíz de un verbo.

Pertencen a la 1ª conjugación los verbos acabados en ar.
Pertencen a la 2ª conjugación los verbos acabados en er.

Pertencen a la 3ª conjugación los verbos acabados en ir.

La persona del verbo

1º Persona: Yo, Nosotros, Nosotras.
2º Persona: Tú, Vosotros, Vosotras. 
3º Persona: Él, Ella, Ellos, Ellas

El número del verbo

Las formas verbales tienen número. Las formas verbales que expresan acciones que realizan una sola persona están en singular. Ejemplo canto.
Las formas verbales que expresan acciones que realizan varias personas estan en plurar. Ejemplo cantaremos.

Las formas no personales

Algunas formas verbales no expresan la persona que realiza la acción. Esta forma verbales reciben el nombre de formas no personales.
Las formas no personales son: el infinitivo, el gerundio y el participio.
El infitinitvo y el gerundio tienen formas compuestas, haber explorado, habiendo explorado.

El verbo, tiempo y modo

Tiempo del verbo.
Están en pasado las formas verbales que expresan acciones que han ocurrido antes del momento en el que se habla. Por ejemplo " El ciervo bebió ".
Están en presente las formas verbales que expresan acciones que ocurren en el momento en el que se habla. Por ejemplo " El ciervo contempla su cornamenta en el río ".
Están en futuro las formas verbales que expresan acciones que ocurriran después del momento en el que se habla. Por ejemplo " El ciervo correrá por el bosque ",
Modo del verbo.
El modo indica si el hablante considera real la acción, si expresa un deseo o si formula una orden.
Los modos del verbo son tres:
- Modo indicativo es cuando hablamos de acciones que se presentan como reales. Ejemplo " El león se ha marchado ".
- Modo subjuntivo es cuando expresamos deseos o damos órdenes negativas. Ejemplo " Ojalá tuviera unas patas más fuerte ", " No digas eso ".
- Modo imperativo es cuando damos ordenes afirmativas. Ejemplo " !Ven ahora mismo¡ "
                                     El Tiempo
Pasado                       Presente                            Futuro
  Bebió                          Bebe                                  Beberá
                                     El Modo
Indicativo                     Subjuntivo                    Imperativo
  Corréis                        Corráis                             Corred

Los tiempos verbales

Hay formas verbales que expresan el mismo tiempo y presanta la acción de la misma manera. Esa forma se agrupan en conjuntos a los que llamamos tiempos verbales.

• Tiempos Simples: Están constituidos por formas verbales simples. Por ejemplo compramos.
• Tiempos Compuestos: Están consituidos por formas verbales compuestas. Por ejemplo hemos comprado.
• Tiempos Pretéritos: Sitúan la acción del pasado. Por ejemplo compraron.
• Tiempos Presentes: Sitúan la acción en el presente. Por ejemplo compran.
• Tiempos Futuros: Sitúan la acción en el futuro. Por ejemplo compraran.
• Tiempos Perfectos: Expresan acciones acabadas. Son tiempos perfecto todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple. Por ejemplo he comprado, compró.
• Tiempos imperfectos: Expresan acciones no acabadas. Son tiempo imperfectos todos los tiempo simples, excepto el pretérito perfecto simple. Por ejemplo compraban, comprarían.

ACTIVIDADES

Primera 

 

 Segunda

Tercera

Cuarta

¿Cuantos verbos hay en la siguiente nube de verbos?

Agrupalos según su conjugación. Realiza la actividad en el cuaderno.

REPASO DEL VERBO

Clic para hacer las actividades.

Todas las nubes de verbos se han realizado en http://www.wordle.net/

 PASADO,PRESENTE Y FUTURO. 

Clic en la imagen para leer y aprender los contenidos

TIEMPO Y MODO

▪ El tiempo:
    - Pasado: La acción se realizó antes de "ahora".
       Ej.: Ayer fuimos a la playa.
    - Presente: la acción se realiza ahora mismo.
       Ej.: Yo juego con mis amigas.
    - Futuro: la acción se realizará después de "ahora".
        Ej.: Esta tarde iré a la academia de pintura.

▪ El modo:
     - Indicativo: si expresa una acción real.
        Ej: Yo como sopa de fideos.
     - Subjuntivo: si expresa duda, posibilidad, deseo...
        Ej.: Me gustaría que vinieras conmigo.
     - Imperativo: si expresa orden ,mandato o ruego.
        Ej.: Le pido, por favor, que no vaya a su casa.

4.- ORTOGRAFÍA: Palabras con h

Se escriben con H

1) Las palabras que empiezan con Hum, Hip, Hidr, Hist, Hom, Hon.

2) Las palabras que empiezan con IE, UE, ui, ia y derivados, mientras conserven

el diptongo, de lo contrario van sin H. Ej.: Huida, Huelo, Hiela.

3) Todas las formas del verbo Haber, He, Habías. Has. Ej.: Para saber si el verbo

pertenece a Haber, reemplazar éste por Han. Ha amado = Han amado.

4) Todas las formas del verbo Hacer, Hallar, Hablar, Huir.

5) Los compuestos y derivados de las palabras que se escriben con H. Ej.:

Deshonra, Deshilvanar. Excepto. Óvalo (huevo), Orfandad (Huérfano), Oquedad

(hueco).

6) La palabra Hierro y sus derivados. Ej.: Herrado, Herraje.

7) Las que comiencen con el prefijo Hidro/a, Hecto, Hemi, Hepta, Hexa y demás

griegos.

8) Las palabras simples que forman compuesta, no la pierden. Ej.: hábil, Inhábil,

hacer, deshacer. PINCHA EN LA IMAGEN Y ENCONTRARÁS UN SINFIN DE ACTIVIDADES PARA NO TENER PROBLEMAS CON LA H

 

5.- EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA: El anuncio

 Un anuncio publicitario es el mensaje destinado a dar a conocer un producto, suceso o similar al público. Aquí tenéis un par de ejemplos de anuncios que nos han parecido interesantes para comentar.

 

Características de los mensajes publicitarios

Los mensajes publicitarios son una forma de comunicación que intentan convencer a las personas para que compren un producto o servicio.  Sus características son:

• Informa sobre los beneficios de un producto
• Usa imágenes atractivas para llamar la atención de las personas
• Debe tener un título
• Usa el logotipo de la marca que anuncia
• Tiene un texto que busca convencer y emocionar a quien lo lee para lograr que compre el producto
• Usa un slogan.
• Si el mensaje publicitario es para radio o televisión también tiene una pista musical

El logo o logotipo es esa imagen que te hace reconocer un producto por ejemplo:

Y el slogan es la frase por la que reconoces al producto. El slogan y el logo pueden cambiar con el tiempo, por ejemplo, veamos el slogan de Coca Cola a través de los años:
1886: Disfrute Coca Cola
1929: La pausa que refresca
1959: Coca cola refresca mejor
1986 Coca cola es así es la hola del mundial
2005 Toma lo bueno
2009 Mira el lado Coca Cola de la vida

             ¿CÓMO ELABORAR UN ANUNCIO PUBLICITARIO?

NIÑ@S  AYUDEMOS  A ELABORAR LOS ANUNCIOS PARA LA VENTA DE QUESOS.  UTILIZANDO IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.

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Comunicación publicitaria

En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre la comunicación publicitaria. Se conocerá desde el formato y características de un anuncio publicitario, hasta los recursos verbales y no verbales a utilizar. A través de las actividades propuestas se realizará un cartel publicitario que permitirá poner en práctica lo aprendido. Gracias a Internet y a sus herramientas se alcanzará el objetivo previsto. 

 6.- LITERATURA: RECURSOS LITERARIOS: Personalización e hipérbole

LA PERSONIFICACIÓN

Personificación.

Consiste en atribuir cualidades humanas a los seres inanimados o irracionales.

Ejemplos de Personificación

"Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía"

"El tren tose asmáticamente por la ladera"

"La ciudad era rosa y sonreía dulcemente.

"El coche se quejaba dolorido por los años"

"El árbol con sus manos, peinaba a su novia la oliva"

Indica cuál es la personificación

Ejercicios en el que solo una de las opciones constituye una Personificación. En los comentarios debéis escribir el número de cada ejercicio con la letra que creéis es la correcta. ¡Suerte, nenes!

Ejercicio 1

a) "Vierte la fuente un agua confiada".
b) "En el mar hay una torre,
en la torre una ventana
y en la ventana una niña".
c) "Hay algunos que son como los olivos,
que solo a palos dan fruto".
d) "Es tan corto el tiempo
y tan largas las esperas,
que mientras en ti pienso
tú por mi desesperas".

Ejercicio 2
a) "Cuando tenía hambre no tenía comida...

   y ahora que tengo comida no tengo hambre".
b) "Empieza el llanto de la guitarra".
c) "Un silencio ensordecedor no me dejaba dormir".

d) "Eres más lento que una tortuga".

Ejercicio 3

a) "Cual gusano de seda que va de sí tejiendo su cárcel y su sepultura".
b) "Hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto".
c) "Salí al campo y vi que el sol bebía de los arroyos del hielo derretido".

d) "Sus brazos eran tan largos que salían por la ventana".

        

Hipérbole

Definición: 

Una hipérbole es un recurso literario en el que el autor utiliza palabras y frases específicas que exageran y, a su vez, dan más énfasis sobre todo el meollo fundamental de la declaración, con el fin de producir una más grande, un efecto más notable. El propósito de la hipérbole es crear un efecto enorme y hacer hincapié en un punto específico. Estas frases suelen expresar una acción o un sentimiento que no suele darse en la práctica / realidad posible o plausible, pero que ayuda a enfatizar una emoción. Dicho de un modo más sencillo se podría decir que cuando se hace uso de ella se está expresando una cosa de forma muy exagerada. Por tanto, la hipérbole es también considerada como una figura lietaria lógica que exagera la realidad.

Ejempls: 

1. "Te lo he dicho un millón de veces ya, deja de hacer el tonto" / ("un millón de veces" por tanto es la forma exagerada de expresar que ya no puedes aguantar más.) 2. "Estoy tan cansado que ya no puedo dar un paso más" o "tengo tanto sueño que podría quedarme dormido aquí de pie". Otros Ejs.: 3. "Eres más lento que un caracol y una tortuga juntos". 4. "Un millón de besos". 5. "Érase un hombre a una nariz pegado érase una nariz superlativa érase una nariz sayón y escriba..." Fco.de Quevedo / (Francisco de Quevedo hace alusión a dicha apéndice de forma exagerada por tanto crea lo que llamamos la hipérbole.) 6. "Por tu amor me duele el aire.. el corazón y el sombrero" Federico García Lorca 7. "Tienes un corazón tan grande que, no te cabe en el pecho!". Otros ejemplos: 8. - Te mando infinitas gracias... 9. - Ser más astuto que un zorro y más rápido que el correcaminos, no tiene precio! 10. - Lo sabe todo el mundo!! 11. - Su larga cabellera rubia como el oro era envidiada por todos.

FIGURAS LITERARIAS